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O CEDET de Poços de Caldas

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CEDET – Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento
Espaço de Educação Especial para dotados e talentosos
Criado pela Prefeitura Municipal de Poços de Caldas em 2009 e oficializado legalmente em 2010.


Vinculado a Secretaria Municipal de Educação

 

Visa desenvolver os domínios de capacidade e talentos sinalizados nas crianças identificadas, promovendo o crescimento pessoal e a formação de uma personalidade sadia.

A equipe é composta por profissionais da educação capacitados para o desenvolvimento do processo, além de monitores voluntários que dominam as diversas áreas de interesse dos estudantes.

No CEDET as crianças têm oportunidade de interagir com diferentes adultos, em várias situações:
*Com o facilitador, que orienta o plano educacional de cada criança, individualmente;
*Com os voluntários, que desenvolvem as diversas atividades de conteúdo;
*Com os estagiários, visitantes e outras pessoas que trabalham no centro

Organização geral e princípios
O Referencial teórico é construído sobre as bases do pensamento humanista, no qual o projeto educativo focaliza ao mesmo tempo: o talento sinalizado e as áreas básicas à formação humanista:
1- Desenvolver auto conceito
2- Cultivar sensibilidade e respeito ao “outro”
3- Construir um quadro referencial interno de percepção e visão de mundo, amplo, rico e bem informado.


Recebem atendimento no CEDET crianças, adolescentes e jovens matriculados em instituições de Educação Básica do município, que sinalizem capacidade elevada e talento, segundo o processo próprio de identificação pela observação direta.

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Em 20 de agosto de 2010, a Câmara Municipal aprovou e o Prefeito sancionou a Lei Complementar nº 116 que “Dispõe sobre a criação do CEDET – Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento de Poços de Caldas .” 
O trabalho educacional no CEDET  visa  desenvolver os domínios de capacidade e talentos  sinalizados nas crianças identificadas, promovendo  o crescimento pessoal e  a formação de uma personalidade sadia.

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A equipe é composta de  profissionais da educação capacitados para o desenvolvimento do  processo, além de monitores voluntários que dominam os diversas interesse do aluno.
Em agosto de 2010, 97 alunos de onze escolas eram atendidos.

 

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